授業紹介 富山コミュニティー論
本学では全学科の１年生が後期に地域課題の解決に向けて取り組む授業として「富山コミュニティー論」があります。
今回は社会福祉学科１年生の中村ADの授業の様子を紹介します。
社会福祉学科中村ADでは、5名の１年生が自ら取り組みたい内容を考え活動してきました。
取り組んできたものとして、「心のバリアフリー」と「発達障がいの子どもたち」と「公園」に着目しました。
なぜ、この３つのキーワードに着目したかといえば、実際の声として発達障がいを持つ子どもたちが、その障がいの特性によって公園の選定に困っているとの声を聞いたからです。
そこで、中村ADの１年生たちは、先ずはバリアフリーや発達障がいについて調べ、その後本学近辺には発達障がいの子どもたちを支援している放課後等デイサービスが数カ所あるため、本学近辺の公園の現状を把握するためにフィールドワークを実施しました。
フィールドワークを実施した後は、自らで公園の改善点などを考えました。
しかし、自分たちだけでの考えだけでは「果たして本当にこの公園の改善点でいいのか？」の疑問も生じ、実際に放課後等デイサービスチャレンジャー様の協力を得て意見交換をしました。
ここでも１年生たちは「意見交換をしたけど、意見交換だけで終えていいのか」と考え、次の行動に移しました。
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